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隨著冬日暖陽(yáng)的照耀，一聲清脆的哨響在空氣中回蕩。傳球、過(guò)人、射門(mén)，緊接著是歡呼聲的響起。12月8日，這一天，濟(jì)南市歷城區(qū)鳳鳴學(xué)校的操場(chǎng)上正舉行著激動(dòng)人心的2024“泉城杯”濟(jì)南市校園足球賽小學(xué)男子乙組比賽。在這片綠茵場(chǎng)上，一群八九歲的孩子正全力以赴地奔跑著，他們的身影在陽(yáng)光下顯得格外矯健。

蘇籽衡是歷下區(qū)崇璟小學(xué)校足球隊(duì)的主力隊(duì)員，他雖然只有9歲，但已有3年的球齡。盡管他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，名列前茅，然而對(duì)于他的未來(lái)，媽媽高鳳玲卻有著一絲擔(dān)憂。初中以后，隨著學(xué)業(yè)壓力的增加，踢球這條路是否還能繼續(xù)走下去，目前還是個(gè)未知數(shù)。這不僅僅是個(gè)別家庭面臨的難題，而是許多孩子與家長(zhǎng)都必須要面對(duì)的兩難抉擇。

許多熱愛(ài)足球的少年，在12歲左右的小升初階段，因?yàn)閷W(xué)業(yè)的壓力、足球成材率的不確定性以及未來(lái)職業(yè)發(fā)展的模糊性，往往不得不暫時(shí)告別他們熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)。這種現(xiàn)象導(dǎo)致了許多地方初中甚至三個(gè)年級(jí)都湊不齊一支完整的足球隊(duì)。

然而，如何破解這一難題，濟(jì)南市正在進(jìn)行積極的探索和嘗試。作為首批全國(guó)青少年校園足球高水平綜合改革試點(diǎn)區(qū)之一，濟(jì)南市正努力打通小初高人才升學(xué)通道。通過(guò)布局“631”體系，即建立6所小學(xué)、3所初中、1所高中形成足球特色學(xué)校升學(xué)體系，確保每個(gè)學(xué)段都不掉隊(duì)。

濟(jì)南市槐蔭區(qū)大金小學(xué)就是一個(gè)成功的例子。這所學(xué)校的足球水平在全市名列前茅。通過(guò)與一墻之隔的濟(jì)南育華中學(xué)結(jié)對(duì)，兩校資源共享共用，從足球教練到場(chǎng)地器材全部打通。這種模式保證了足球訓(xùn)練的連續(xù)性，也讓更多學(xué)生有機(jī)會(huì)在更高的平臺(tái)上展示自己的才華。今年，育華中學(xué)的10名足球隊(duì)員就成功升入優(yōu)質(zhì)高中，繼續(xù)在校隊(duì)踢球。

歷城雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校則是一所九年一貫制學(xué)校，他們組建了多支足球隊(duì)，覆蓋不同年級(jí)的學(xué)生。為了確保訓(xùn)練時(shí)間，學(xué)校還為離家遠(yuǎn)的學(xué)生安排了住校。同時(shí)，該校堅(jiān)持文化教育和專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練并重，倡導(dǎo)“先當(dāng)好學(xué)生，再當(dāng)好球員”的理念。

這種全學(xué)段貫通的人才培養(yǎng)體系在濟(jì)南市得到了廣泛的推廣和應(yīng)用。目前，900多所中小學(xué)校中有800多所建立了校園足球隊(duì)，注冊(cè)學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)員達(dá)到了3萬(wàn)余人。正在進(jìn)行的“泉城杯”校園足球賽吸引了173支球隊(duì)報(bào)名參賽，參賽學(xué)生超過(guò)3000人。近三年來(lái)，濟(jì)南累計(jì)為高校輸送了293名足球人才和42名職業(yè)球員。

在濟(jì)南的實(shí)踐中，人們逐漸發(fā)現(xiàn)踢球與學(xué)業(yè)并非非此即彼的“單選題”。在崇璟小學(xué)的校園足球“班超”比賽中，盡管這是一場(chǎng)校內(nèi)班級(jí)聯(lián)賽，但足球比賽所應(yīng)有的元素一樣也不少。校園內(nèi)的氛圍熱烈而充滿活力，學(xué)生們?cè)诒荣愔袑W(xué)會(huì)了規(guī)則意識(shí)、合作精神、吃苦耐勞等重要素養(yǎng)。這樣的比賽不僅具有很高的育人價(jià)值，同時(shí)也讓學(xué)生的身體素質(zhì)得到了鍛煉和提升。

為了進(jìn)一步優(yōu)化校園足球比賽的設(shè)計(jì)和普及功能，濟(jì)南市教育局創(chuàng)新實(shí)行了“周中周賽主客場(chǎng)制”。這種賽制將比賽安排在周一至周五的下午進(jìn)行，賽場(chǎng)就設(shè)在學(xué)校里。這樣的安排讓師生、家長(zhǎng)能夠一起觀看比賽，打造了“最美主場(chǎng)”，同時(shí)也為全環(huán)境育人創(chuàng)造了條件。如今，“最美主場(chǎng)”的概念已經(jīng)擴(kuò)展到了籃球、板球、棒球、啦啦操等其他體育項(xiàng)目。根據(jù)最近公布的數(shù)據(jù)顯示，濟(jì)南學(xué)生的體質(zhì)健康水平連續(xù)五年提升，今年更是躍居全省第一。

然而，制約青少年足球人才培養(yǎng)的問(wèn)題并不僅限于“12歲退役”。專(zhuān)業(yè)足球教師的稀缺、足球場(chǎng)地少以及場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)低等問(wèn)題也都在一定程度上影響了校園體育的發(fā)展。為了解決這些問(wèn)題濟(jì)南市正在采取多種措施包括聘任退役職業(yè)球員和高水平教練任教、組織夏令營(yíng)接受專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)等以提升校園足球的訓(xùn)練水平并打通校園足球與職業(yè)青訓(xùn)的通道。

總之在濟(jì)南市及更多地方的共同努力下青少年足球人才培養(yǎng)正朝著更加健康和可持續(xù)的方向發(fā)展踢球與學(xué)業(yè)也不再是“單選題”而是可以并行不悖地共同推進(jìn)的孩子們?cè)诰G茵場(chǎng)上揮灑汗水的同時(shí)也在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中找到了平衡和動(dòng)力。

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